凝心聚力开新篇 以研促教共成长——高职学院财会系《ERP沙盘模拟实训》课程组开展集中备课活动

为进一步提升教学质量，深化课程改革，2025年3月11日下午，高职学院财会系《ERP沙盘模拟实训》课程组在学院实训中心组织开展了集体备课活动。本次活动以“以学生为中心、以能力为导向”为主题，围绕备课标、备教材、备学生、备教学手段、备教学过程五个方面展开深入研讨，旨在优化课程设计，提升学生的实践能力和职业素养。课程组全体教师积极参与，现场气氛热烈，讨论成果丰硕，为打造高质量实训课堂奠定了坚实基础。   

备课现场

备课标：对标职业标准，明确教学目标。课程组首先对标高职院校财会专业人才培养方案和《职业教育专业教学标准》，明确了ERP沙盘模拟实训课程的定位与目标。课程旨在通过模拟企业运营环境，培养学生的财务分析能力、经营决策能力和团队协作能力，助力学生实现从“知识学习”到“职业能力”的转化。课程组还结合行业需求，细化了知识、能力、素质三维目标，强调将“业财融合”“数字化管理”等理念融入教学全过程。   

备教材：优化教学资源，丰富课程内容。教材分析环节，课程组对现有教材内容进行了梳理，重点讨论了沙盘规则、财务报表编制、典型经营场景案例等核心模块。同时，课程组还提出了资源优化建议，包括引入本土化企业案例以增强课程的实用性和趣味性。此外，课程组还计划与企业合作，将真实企业的财务数据融入课程，进一步提升教学的实战性。  

备学生：聚焦学情特点，实施分层教学。课程组结合以往教学经验，深入分析了学生的学习特点。针对学生财务知识碎片化、决策逻辑不清晰等问题，课程组提出了分层教学策略：基础组重点掌握报表编制与经营流程，进阶组则增加融资决策、税务筹划等高阶任务。此外，课程组还设计了角色差异化引导方案，帮助学生在模拟经营中实现个性化成长。例如，财务总监重点训练现金流量表与杜邦分析，生产总监则强化成本核算与产能匹配意识。   

备教学手段：创新教学方法，强化技术支持。在教学手段方面，课程组积极探索混合式教学模式，既保留了直观的操作体验，又提高了数据处理的效率。同时，课程组还引入了情境模拟法、实时数据监控、移动端辅助等信息化手段，力求打造沉浸式、互动式的课堂环境。例如，通过投影屏实时展示各小组的关键经营指标（如资产负债率、市场占有率排名），帮助学生更直观地理解经营决策的财务影响。  

备课现场

备教学过程：优化课堂设计，注重动态调整。课程组对课堂教学过程进行了详细设计，明确了导入、规则讲解、模拟经营、阶段复盘、总结提升五个环节的具体实施步骤。针对课堂中可能出现的突发情况（如现金流断裂、小组破产），课程组还制定了动态调整预案，确保教学过程的流畅性与实效性。例如，当多个小组出现现金流为负时，课程将暂停并组织集体讨论，引导学生分析问题根源并制定补救方案。    

本次集体备课活动不仅为ERP沙盘模拟实训课程的教学实施提供了清晰的方向，也促进了教师团队之间的经验交流与资源共享。课程组老师表示：“通过本次集体备课，我们进一步明确了课程的教学重点和实施路径，特别是在信息化手段的应用和分层教学的设计上，取得了重要突破。”未来，课程组将继续深化教学改革，开发更多优质教学资源，努力将ERP沙盘模拟实训课程打造为学生喜爱、企业认可的品牌课程，为培养高素质财会人才贡献力量。  

一审一校：唐维

二审二校：蔚立军、任宇杰

三审三校：李川川