聚焦“公司理财基本观念”，探索大数据融合教学——高职学院财会系《公司理财》课程组开展集体备课活动

为进一步提升《公司理财》课程教学质量，加强教师间交流合作，近日，高职学院财会系《公司理财》课程组与大数据财务管理教研室开展集体备课活动。本次活动由《公司理财》课程负责人刘诗语老师，大数据财务管理教研室主任施云洪老师和卢璐老师参加。

备课会上，课程组负责人刘老师首先介绍了《公司理财》课程的教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等。她指出，《公司理财》是财会专业的重要课程，旨在培养学生运用财务管理理论和方法解决实际问题的能力。

本次集体备课重点围绕“公司理财的基本观念”展开，特别是货币时间价值观和风险价值观的教学设计进行了深入探讨。

在货币时间价值观的教学方面，大数据财务管理教研室卢老师分享了如何利用实际案例引导学生理解货币时间价值的概念和应用。她提出，可以通过引入银行存款、贷款、投资等实际生活中的例子，帮助学生理解复利、现值、终值等概念，并引导学生运用Excel等工具进行相关计算。同时，还可以结合大数据技术，利用真实的市场数据，例如股票价格、利率等，进行案例分析，使学生更直观地感受货币时间价值在投资决策中的应用。

备课现场

在风险价值观的教学方面，《公司理财》课程负责人刘老师分享了如何利用大数据技术进行风险评估和分析。她提出，可以利用大数据分析工具，例如Python、R语言等，对历史数据进行分析，计算投资组合的风险指标，例如方差、标准差、β系数等，并利用可视化工具展示分析结果，帮助学生更直观地理解风险与收益的关系。同时，还可以结合案例分析，引导学生运用资本资产定价模型（CAPM）等理论进行风险评估和投资决策。

在自由讨论环节，与会教师围绕如何将大数据技术融入“公司理财的基本观念”教学展开了热烈讨论。大家一致认为，可以将大数据分析工具、案例和数据资源引入课堂，引导学生运用大数据技术进行财务分析、预测和决策。例如，可以利用大数据分析工具分析不同投资组合的风险和收益，引导学生理解风险与收益的权衡关系；可以利用真实的市场数据进行案例分析，帮助学生理解货币时间价值在投资决策中的应用；还可以利用模拟交易平台，让学生进行虚拟投资，体验真实的投资环境和风险。

最后，大数据财务管理教研室主任施老师对本次集体备课活动进行了总结。她强调，集体备课是提升教学质量的重要途径，希望各位教师能够以此次活动为契机，加强交流合作，不断探索创新教学方法，努力将《公司理财》课程建设成为深受学生喜爱的“金课”。

本次集体备课活动为财会系《公司理财》课程组和大数据财务管理教研室的教师们提供了一个良好的交流平台，对于提升课程教学质量、促进学科交叉融合具有重要意义。相信在全体教师的共同努力下，《公司理财》课程建设必将取得新的成绩。

一审一校：唐维

二审二校：蔚立军、任宇杰

三审三校：李川川