《陈设设计》课程改革

课程定位

《陈设设计》是环艺设计、建筑室内专业必修课，该课程以陈设设计行业人才需求为导向，以陈设设计师、陈列师的能力模块为标准，通过工作过程系统化的教学方式以期达到缩短学生岗前过渡期的效果。

课程设计及实施

陈设设计新的教育理念以将学生的自主学习放在首位，突出能力目标，以实际工程项目为载体，将设计能力、理论、知识有机的贯穿于整体课程教学中，将学生应掌握的知识点融会贯通。陈设设计将课程学习分成三个典型的项目，难度从项目一至项目三依次递增，与此同时，在项目执行的过程中，需要通过完成1-3子任务，才能完成指定项目，

措施：

1、小组式教学，角色切换，学习即工作，作业即项目；

2、项目式教学，工作过程系统化，强调的是过程，不同的项目；

3、 “教-学-做”双循环教学模式，双向循环模式不等于以往由“教”到“学”到“做”，和由“做”到“学”到“教”，而是在教学过程中，制定出“教”中“学”和“做”，“学”中“做”和“教”，“做”中“学”和“教”双循环的教学模式，最终达到“教学做合一”，无形中给学生移植良好的自主学习思维和认识。

实施成效

实施成果：

1、科研：发表论文5篇；专利申请两项（通过1项。）

2、竞赛：教师参加云南省职业设计师类设计大赛，荣获2016年公共空间类铜奖1项、优秀奖1项。

3、社会服务：自课程立项以来，分别带领学生完成我校郭璐瑶、杨丽芳，校外李先生家3项设计项目。

4、校企合作：我专业毕业生基本上获得昆明家装套餐类公司的一致好评，并签下渤竣、大美、龙头等多家公司。

学生成果：

1、课改后的2015级作业质量较2013、2014级比较明显提高；

2、学生获2017年室内设计技能大赛一等奖、家具设计三等奖、软装设计优秀奖；

3、学生参与社会服务项目，项目化教学得到落实；

4、学生就业开拓新方向；回访13/14级毕业生,开始出现从事软装行业，且都是独立设计师，公司评价高，教学效果得到验证。

教师获奖

教师获奖

学生获奖

学生获奖

学生作品

学生作品

学生作品