商学院教师出席第十九届全国高校物流专业教学研讨会暨物流与供应链产教融合创新发展高峰论坛

2020年10月23日商学院 0

为全面贯彻全国教育大会和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》精神，深入落实教育部关于全面实施一流专业建设“双万计划”、一流课程建设“双万计划”、基础学科拔尖学生培养一流基地建设的要求，研讨高校物流管理与工程类专业教学改革及产教协同育人机制，进一步提高高校物流人才培养质量和服务经济社会发展的能力，中国物流与采购联合会决定召开第十九届全国高校物流专业教学研讨会暨物流与供应链产教融合创新发展高峰论坛。

图一会议开幕式

云南经济管理学院商学院高度重视此次会议的召开，这是一个学习和借鉴兄弟院校物流专业教学方法及物流产教融合经验的良好平台，同时也是一个展示学校良好风貌，提升学校知名度的机会。商学院李严锋院长带队王元十主任，以及单维霞和杨一达共四位老师参加了会议。

图二参会教师

本届研讨会以“创一流•提质量•开新局”为主题，围绕物流产业发展和建设一流物流专业、培养一流人才的新目标，就物流与供应链人才培养、课程思政建设、教学改革、教师专业发展和科研能力提升等内容进行深入研讨，提升质量，开创新时代现代物流与供应链人才培养新局面。

图三会议现场

学院以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为指引，确定了以服务地方发展的宗旨，规划学科专业布局，重点培育电子商务、物流管理专业特色，坚持“以教学为中心，以师资队伍建设为基础，以学科建设为龙头，以产教融合为依托，以科学研究为支撑，以加快发展为目标”为原则，着力于“应用型商务创新创业人才”的培养，打造了“3124”人才培养模式，取得了初步成效。

图四物流专业师生参加第六届全国大学生物流设计大赛

专业建设上云南经济管理学院商学院遵循如下路径：

01 适应经济社会发展需要，合理规划专业布局

02 加大专业建设力度，培育商科特色专业

03 在充分调研的基础上，科学制定人才培养方案

图五智慧供应链实验室

商学院着重在实践教学上狠下功夫，搭建了校内实践课程体系、校内实验实训体系和校外实践实训体系三大体系，着重搭建了底层的专业公共基础课程实践教学平台、中间层的专业功能操作实践教学平台、顶层的“智慧供应链跨专业综合实践平台”构成金字塔构架的校内实验实训教学体系。以现代供应链跨专业虚拟环境，模拟了真实的企业经营环境，具有真实环境的基本要素和主要特，让学生在这样的仿真市场环境中，运用专业知识，参与企业的运营过程，模拟生产经营决策，及时处理企业发生的各项经济业务。

图六实践教学体系

图七实践教学层次

课程与教学环节，商学院始终以应用型课程建设作为内涵建设的重要抓手，加大课程资源建设，不断深化课堂教学模式改革，推广教学信息化手段的应用，积极采用以应用实践、创新能力培养的课程考核方式。课程建设中，强调把企业项目引进教学设计中，用真实项目驱动教学内容的完成，吸纳和应用企业的项目及企业的人员，共同开发课程及教材、讲义、案例集等。

在教学计划制定过程中，商学院成立了专业建设专家委员会，根据毕业标准及专业培养目标，共同制定课程教学大纲。

在理论教学授课过程中，学院制定了“金课打造”制度，定期举行“金课建设”评比、“精彩一课”比赛等多种教学活动，课程建设力度逐渐加大。

在实践教学管理过程中，为了拓展产教融合、校企合作的内涵，使其在人才培养、专业建设、科学研发、成果转化、师资建设、就业创业、社会服务等多方面发挥作用，特成立商学院产教融合工作小组来协调实践教学相关工作。