2020年05月27日来源：不详0
“为什么来到云南经济管理学院？”
“这可能要从12年前的那个毕业旅行说起......”
2008年夏天的一场毕业旅行，重庆大学研究生毕业并已拿到留校名额的她坐上了来到云南的列车。“我自己也没想到，这会是一趟开往我人生下半个旅程的列车，因为这场旅行我爱上了云南，来到了云南经济管理学院。”
12年的时间里，作为专职教师的她获奖无数，课改、科研无一落下......
经管对她而言，不仅是事业的开始，更是爱情的开端，两个“经管二代”的诞生，让她的生活更加美满、幸福。
她说：“经管是工作的地方，更是一个家。”
让我们一起走进商学院专职教师张慧
走进她12年的经管生活
专职教师：课改？很有必要！
作为专职教师，张慧老师主讲的课程有《人力资源管理》、《公共关系学》、《管理学》等。
2016年张慧老师刚休完产假回校，那时全校已经开始组织老师们积极申报课改。最开始张慧老师不知道什么是课改，只是配合教研室和学校去做好这个事情。但是在申报过程中，她开始了深入思考，也让她觉得课改有些意思。
“咱们习惯了之前的上课思路，当我们要换一种方式去进行教学设计时，其实对老师是一种挑战，是一次创新，也是一次深入的思考。”
结合多年的教学经验和对课程知识体系的把握，张慧老师对自己讲授的课程《企业人力资源管理》进行了重构和设计，并代表学院在全校进行了汇报，得到了姜大源教授的肯定。
“对于我来说这也是一种莫大的肯定，后来也带着这门课程参加了应用型课程的交流，走出去后的我看到了其它院校更多课程改革的成果，让我对课改的兴趣越来越大。”
2018年，张慧老师代表学校参加了西南财经大学天府学院的课改交流，与兄弟院校一起探讨《人力资源管理》课程改革，把经管的课改经验传播到更多的高校。
张慧老师在成都西财天府学院进行课改交流
2019年张慧老师申报了教育部第二批产学合作协同育人项目，《人力资源管理》课程体系改革项目获得了立项。
在项目的推动下，张慧老师积极组建人力资源管理教师团队，编写和开发具有富媒体特征的《人力资源管理》云端教材，将传统的线下纸质教材变为线上云端教材，提高了学生阅读教材的趣味性和互动性，该教材已于2020年4月顺利通过了学校的验收。
2018年，张慧老师对自己讲授的另外一门课程《公共关系学》进行了课程改革，有了之前课改的经验，这次课程改革思路更加清晰。
“先在学院进行了课改的汇报后，这门课程被学院推荐到了学校层面，后来在全校的课改汇报后，我的课改设计得到了校内专家的肯定。”
张慧老师为右5
2018年8月，张慧老师带领《公共关系学》课程获得了教育部学校规划建设发展中心第八期应用型课程建设说课大赛一等奖的好成绩。
“当时是7月份的时候，学校从所有课程中选拔了一批课改思路较清晰的课程推荐到教育部学校规划建设发展中心，后来经过规建中心的筛选，最后我校入选了两门课程，其中一门就是我的《公共关系学》。”谈起当时的场景，张慧老师仍记忆犹新。
8月，张慧老师在厦门参加了现场说课比赛。“这个比赛竞争非常激烈，所有参赛教师都是来自全国各地的优秀教师代表，他们很多都有多年的教学经验，不管是口才还是专业知识，都是教师中拔尖的。”
预赛结束后，张慧老师收到了决赛通知。接下来的张慧老师开始了连夜修改说课材料、撰写讲稿、理清思路，那时的她真得开始紧张了。
“进入决赛的老师大概有20位左右，那天的比赛进行了一天，我抽到了下午的签，所以那天从上午一直紧张到下午，但是当我走上讲台的那刻反而不紧张了，很自如的汇报完了自己的课改思路，现场专家进行了点评，有肯定也有批评，终于讲完了反而一身轻松。”
后来分数出来了，张慧老师获得了一等奖的好成绩。“获奖后的自己很淡定，反而我老公很激动，第一时间把我获奖的消息告诉了全家人，家里人都替我感到高兴。”
在经历了课改后，张慧老师表示：很有必要！
“我觉得课改的必要性主要就是可以带动教师做出创新，当教师久了就会形成一套自己习惯的教学思路和方式，久而久之就会按部就班的教学，实际上工作可能已经缺乏了创新但是自己却没有察觉。而课改是一次很好的打破原有教学模式的新举措，刚开始大家会有抵触，会惧怕改变，但是当感觉到改变后的收获后，会觉得这种改变是值得的。”
在探索专业课程教学改革的同时，张慧老师也不断总结经验，把工作中的难题和思考转化成学术论文和研究项目。
目前，张慧老师已公开发表学术论文40余篇，其中在《人大复印资料》、《科技管理研究》等核心期刊上发表论文数篇。
在研究项目上，张慧老师也取得了较好的成绩：
主持教育部高等教育司产学合作协同育人项目1项，
主持教育厅课题1项，
主持校级课题3项，
主持指导国家级和省级大创项目各1项，
参与多项省厅级和校级课题。
同时张慧老师还积极指导本科生进行科研项目的申报。2016年11月组织学生申报了首届校级学生科学研究基金项目并获得了立项，2019年11月申报的项目再次获得了立项。目前已经完成2项本科生科学研究项目。
“我鼓励学生申报项目，主要是觉得科研其实也是一种学习，而且是一种更深入的学习，未来我们的本科生可能会考研，如果在本科时候就参与过科研项目，未来读研究生对他们来说也是一种优势。”
张慧老师认为论文就是对实践教学的一种思考和总结。就像人走路一样，一直在走路，也得停下来看下风景，才能体会到行走的快乐。
教学像行走，科研像欣赏风景，学会了欣赏风景才能激励自己一步一步向前走。二者之间是一种相互促进的关系，教学需要思考，需要科学研究来推动，科学研究的成果又可以应用于教学，促进教学水平。
双肩挑教师：痛并快乐着
刚入校张慧老师便成为了一名双肩挑老师，班主任工作和上课同时进行。
“初来乍到，发现一切不是自己想象中那么简单，学生的大事小事，吃喝拉撒都得管，大家笑称自己就是学生的‘保姆’。”
带班压力最大的就是管学生的出勤和安全，张慧老师每天天不亮就会收到无数个请假短信或电话，每天半夜会接到宿管老师电话报告班上谁还没有回宿舍。“那个时候的自己神经都是紧绷的，害怕电话铃声和短信声。声音一响，意味着你又得到处‘寻人启事’，找寻我那不知去向的孩儿们。”
张慧老师曾经会为了孩子们逃课气得饭也吃不下，觉也睡不着，只觉得恨铁不成钢。
张慧老师为第二排右8
带班的过程中有痛苦，但是也有很多快乐的时光。这些孩子们看着像“没心没肺”，可是却很讲“哥们义气”，不听话时你会捶胸顿足，听起话来又让你感动涕零。
记得张慧老师当班主任的第一年，有次去教室守学生上晚自习，刚走到教室门口发现教室一片漆黑，吓了张慧老师一跳，难道学生们都忘了今天要上晚自习？
张慧老师慌了神，准备挨个打电话，突然教室灯亮了，同学们一下子蜂拥过来，献上了鲜花，唱起了生日歌。
“忙乱的生活让我忘记了今天的生日，但孩子们却记得，我一下子眼泪控制不住地掉下来，平日里对孩子们的怨气一下子就烟消云散了，收获了满满的作为教师的幸福感。”
带班的三年，每年学生们都给张慧老师过生日，她收到了很多个值得记住的生日礼物，有签满孩子们名字的T恤，写满祝福语的一盒小纸条，这些礼物至今张慧老师仍在珍藏。
家庭：在经管收获爱情
“我选择一直留在经管，其实有一部分原因是因为我老公。”
2010年，张慧老师遇到了现在的老公，也就是我校现教学工作部部长高远。“2010年我身体不太舒服，全身过敏，当时他很关心我，那些小细节、小感动打动了我。”
2016年，他们有了第一个“经管宝宝”；2019年，第二个“经管宝宝”也顺利诞生。
谈起经管双职工生活，张慧老师坦言：必须要成为超人妈妈！“我们的工作都特别忙碌，孩子的爸爸经常加班，几乎产检都是我一个人去的。有了孩子后，更要承担起超人***角色。”
一家三口在云南翰文教育集团年会上表演
张慧老师和老公也默契分工，尽所能陪伴孩子成长。“学校工作的忙碌，让爸爸很少有时间陪伴孩子，但是孩子的教育中不能缺失了父爱，所以爸爸工作再忙都会抽空陪孩子，在家里孩子的体育教育就是由爸爸全权负责，妈妈负责孩子的生活和学习。”
很多时候张慧老师都觉得对孩子有愧疚感，因为工作的忙碌，减少了陪伴孩子的时间，虽然不能全身心的陪伴她们，但是希望尽量参与彼此的生活。
“在经管12年，我看着经管从一个刚学会走路的孩子，成长为一个朝气蓬勃的少年，经管一直在大踏步的向前迈进。愿我与经管再来一个十二年之约，十二年之后你可能不认识我，但是我相信我依然会记得你，愿十二年后的你比现在更美！”
张慧，1980年9月出生，湖北孝感人，中共党员，副教授，2008年重庆大学人力资源管理方向硕士研究生毕业，同年8月就职于云南经济管理学院，工作至今，长期在一线从事教育教学工作，主讲课程包括《人力资源管理》、《公共关系学》、《管理学原理》等。公开发表学术论文40余篇，其中在《人大复印资料》、《科技管理研究》等核心期刊上发表论文数篇。主持教育部高等教育司产学合作协同育人项目1项，主持教育厅课题1项，主持校级课题3项，主持校级课改课程2门，主持指导国家级和省级大创项目各1项，主持指导校级学生科研课题2项，参与多项省厅级和校级课题。作为主编完成了《人力资源管理》云教材的编写，作为副主编完成了《人力资源管理项目化教程》、《现代企业管理教程》、《企业管理实务》3本教材的编写, 并参编了《管理学原理与实务》等教材。工作以来获得了各种荣誉和奖励，2019年获得翰文教育集团“教学科研突出贡献奖”、“十年贡献奖”，国际商学院“教学能手”称号，校级混合式教学大赛优秀奖，2018年荣获校级“优秀教师”称号，教育部学校规划建设发展中心第八期应用型课程建设大课堂说课比赛一等奖，2017年荣获校级资源类教学比赛一等奖。
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