2007年，怀揣着培养商业知识和技术应用相结合的电子商务人才的梦想，毛艳琼老师来到了经管院，而这一来就是14年。
从电子商务专职教师、教研室主任到专业负责人，她始终把学生就业放在第一位，制定适合的人才培养方案、1v1发展指导、校企对接，她真正让电子商务学生“入学即就业”。
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电子商务专业教师毛艳琼
从担任教研室主任以来，如何让学生好就业，成为了毛艳琼老师一直思考的问题。在她看来，要让学生好就业，培养模式十分重要。“我们每一年电子商务教研室都会安排老师，到企业进行调研，调研企业人才需求，调研岗位的具体能力和任务要求，调研行业的发展。还会请校外专家进行人才培养的论证，最终制定符合每一级学生市场需要的人才培养方案。”人才培养方案的建立，仅仅只是一个开始。毛艳琼老师认为，人才培养质量需要贯穿人才培养的全过程。“我们教研室老师会通过课程改革、课赛融合、创新创业项目的训练、实训实践环节来实施教学，同时学院还会邀请校外的讲师来给学生做职业的规划引导和心理辅导。”培养了高质量的毕业生，还需要最后一个环节，和企业沟通交流。每个毕业季，都成为了毛艳琼老师最忙碌的时候，她不仅处理日常教学工作，还将对不同种类的企业进行对接，尽可能将优秀学生推荐到适合的企业中。“我们一直在积极的开展校合作，从“企业引入”、“实训承包”和“顶岗实习”等方面不断探索。2020年3月，学院与广州凡佰科技有限公司合作，共建了“新思路跨境电子商务实践基地”。同时，我们也与云南九机科技有限公司、昆明贝壳房地产经纪有限公司等建立了长期的合作，助推学生实习就业。”
除此之外，毛艳琼老师还针对每一位学生进行1v1辅导分析，提出合理的发展建议。“大一进来，我们就会对学生的家庭、学习情况、未来计划做一个分析，根据每个学生的不同去引导学生的发展方向，有的同学适合考研继续升学，我会鼓励学生大学四年要以学业为重，不断提升学习能力，为考研做准备。”经过毛艳琼老师的努力，电子商务专业就业率达94.6%，学生主要从事网络营销经理、电子商务运营主管、电子商务视觉设计师、互联网产品策划专员、电子商务系统规划师等工作。2019年，毛艳琼老师担任的《图形图像处理技术》和《电子商务运营与管理》课程通过了校级课改的立项。主持的教改项目《应用型本科教育产教互融工作室教学模式研究──以电子商务专业为例》获得云南省本科教育教学改革的研究立项。课改不仅改变课程的内容结构，根据岗位、业务流程，以项目为载体，从新构建新的内容排列方式；也改变学生的学习方式，除了传统了传输知识外，通过线上线下混合式教学、开发案例库和试题库，让学生拓展了学习的空间。“通过课改，提高教学质量、处理教与学的基本关系、促进学生的全面发展，更让课堂成为了学生成长的主阵地。课堂中多种教学方法和教学手段的融入，不仅调动学生的积极性，还提升了学生的主体地位。”
教学之余，毛艳琼老师积极开展科研项目。参与了云南省教育厅科学基金项目《基于“互联网+”环境下云南省跨境电商发展困境研究》和《协同育人背景下云南省跨境贸易人才创新型培养研究》，主持的项目《云南省跨境电子商务人才能力模型的构建》2019年获得云南省教育厅科学基金立项。
撰写专著《大数据时代的电子商务数据分析与应用研究》，撰写论文《基于霍尔三维结构的项目融资风险管理模型的构建》、《TOWS分析方法在中小企业电子商务发展战略制定中的应用——以云南省中小企业为例》、《我国中小企业跨境电子商务核心竞争力研究》等20余篇。在毛艳琼老师看来，教学与科研是是大学教师学术身份的两个重要方面。“我认为它是一个生存与发展的问题，先得把教学基本功做好，就是要按照学校教学规范做好标准动作，然后在教学实践中总结和创新，有了一定的积累后开始着手开展科研课题，科研最后又会反补教学，最终形成一个良性循环。”刚进入学校的毛艳琼老师就担任了教研室主任和电子商务专业的教学工作，2007年9月，由于新生报到，毛艳琼老师又接收了班主任的工作，成了学校为数不多的三肩挑老师，即同时承担教学、教研室主任和班主任的工作。三种职务的开展，使刚入职不久的毛艳琼老师感到了很大的压力。“当时加班成为了家常便饭，每天都要工作到12点。白天忙于管理班级、处理班级事务、开展教学等工作，晚上守晚自习、教育问题学生，9点后开始备课，思考专业建设方面、写专业相关的方案等工作。”
- 面对难管的学生，毛艳琼老师通过不断教育，亲自陪伴和耐心的引导，最终让学生成长成才，圆满完成班主任工作；
- 面对新的教学任务、新的电子商务应用技术，毛艳琼老师不断的向企业同事请教，参加课外培训，增加备课时间，反复演练，最终得以掌握课程教学，将新知识和新技能传授给学生；
- 面对专业建设的一无所知，毛艳琼老师通过看其它学校官网与电子商务相关的活动、研究不同学校人才培养的方案、邀请校外专家指导、不断走访调研、不断实践等多种方式，加上自己的总结与反思，最后把专业建设中的一个一个难题解决。
毛艳琼老师一直认为，班主任是一件非常有价值的事，通过努力见证学生成为更好的自己很有意义。“我的班主任工作一直持续了三年，刚好带完2007级的学生到毕业，毕业的学生目前都有了不错的发展，当时有13名同学考上了专升本，升入云南财经大学、西南林业大学、红河学院等本科院校继续深造，有3名同学参军，还有16名同学回到家乡参加公务员考试，成为了国家公职人员，也有6名同学参加特岗教师考试，成为了边远山区的老师，有3名同学在银行工作，现已是骨干。其他有的同学继承了家业，有的自己创业，有的在不同类型的企业工作。不管是做什么，70位同学都默默的在各自的岗位上发光发热，奉献着自己。”毛艳琼，女，中共党员，1984年10月出生，汉族，副教授，高级电子商务师，云南大学软件工程专业硕士毕业，本科毕业于云南财经大学电子商务专业，2007年2月到校工作，先后从事班主任、专业教师、教研室主任、专业负责人等工作，到校以来，担任过网络营销、电子商务概论、图片处理、vbse跨专业综合实训等课程，主持的教改项目有《电子商务运营管理》，其中《应用型本科教育产教互融工作室教学模式研究──以电子商务专业为例》获得云南省本科教育教学改革的研究立项。承担电子商务专业建设，荣获云南经济管理学院“优秀教师”、“科研新人奖”等荣誉，在多家国内刊物上公开发表过21篇论文，发表专著一部，主持过校级课题：“职业能力视角下的”电子商务专业实训教学体系研究，主持过省级课题：“云南省跨境电子商务人才能力模型的构建”。
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